බොහෝ බුද්ධිමත් නිෂ්පාදන ව්යුත්පන්න කරනු ලබන්නේ විද්යා හා තාක්ෂණ අඛණ්ඩව සංවර්ධනය කිරීමේ බලපෑම යටතේ ය. ඒශිෂ්ය ක්ලික් කරන්නායනු අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ ආලේපිත බුද්ධිමත් නිෂ්පාදනයක්. වෘත්තීය හා කළ හැකි දේ ගැන කල්පනා කරමින් අපි බලමුශිෂ්යයාප්රතිචාර පද්ධතියඉගැන්වීමට ගෙනෙන්න.
1. ඉගැන්වීමේ අවශ්යතා අනුව පොහොසත් ප්රශ්න වර්ග සකසන්න
පන්ති කාමරයේ නිශ්චිත අන්තර්ගතයට අනුව, ගුරුවරයාට ශිෂ්ය ක්ලික් කරන්නාගේ පසුබිම තුළින් ප්රශ්න සැකසිය හැකි අතර සිසුන් භාවිතා කිරීමෙන් පිළිතුරු සපයයික්ලික් කරන්නා. ප්රශ්න ඇසීමේ මාර්ගය නවකතාව සහ රසවත් වන අතර ප්රශ්න වර්ග ද ධනවත් ය, ඒකාකාරී නොවන අතර, එම නිසා පන්ති කාමරයේ යම් ප්රමාණයකට අන්තර්ක්රියා කිරීමට සිසුන්ගේ උද්යෝගය වැඩිදියුණු කළ හැකිය.
2. එමඟින් ගුරුවරුන්ගේ වැඩ ප්රමාණය අඩු කර ගත හැකිය
සාම්ප්රදායික ඉගැන්වීමේ ක්රමය යටතේ ගුරුවරුන්ට වේදිකා ගත කළ විභාග ප්රශ්න පත්ර නිවැරදි කළ යුතු අතර එය ඉතා සංකීර්ණ කාර්යයකි. ශිෂ්යයා හරහා ගුරුවරයාට හැකි වූ අතර වේදිකාගත පරීක්ෂණයේ අන්තර්ගතය සිසුන්ට ලබා ගත හැකිය. සිසුන් ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමෙන් පසුව ගුරුවරයාට උපාංගය හරහා සිසුන්ගේ පිළිතුරු කෙලින්ම පරීක්ෂා කළ හැකිය. හරි හෝ වැරදි බැලූ බැල්මට පැහැදිලිය.
3. කාලය තුළ ශිෂ්යයාගේ ඉගෙනුම් මට්ටම දැනගත හැකිය
සාම්ප්රදායික ඉගැන්වීම් වලදී, පරීක්ෂණ ප්රති results ල එළියට පැමිණීමෙන් පසුව ගුරුවරුන්ට ගුරුවරුන්ට උපදෙස් හා අවධානය යොමු කළ හැකි දැනුමෙන් කටයුතු කළ හැක්කේ පරීක්ෂණයෙන් සමත් වීමෙන් පමණි. කෙසේ වෙතත්, පන්ති කාමරයේ, දැනුම හා හැසිරීම පන්ති කාමර අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය ඉගැන්වීම සඳහා ශිෂ්ය ක්ලික් කිරීම් භාවිතා කිරීම සිසුන්ගේ ඉගෙනුම් තත්ත්වය අනුව විවිධ සිසුන්ගේ ඉගෙනීමේ අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා සිසුන්ට උගන්වනු ලැබේ.
මෙයින් පෙනී යන්නේ ශිෂ්ය ක්ලික් කිරීම්වල භාවිතය සැබවින්ම ඉගැන්වීමේ වැඩවලට බොහෝ ප්රතිලාභ ලබා දීම සහ ගුරුවරුන්ගේ සහ සිසුන්ගේ ප්රතිලාභ මෙම ලිපියේ විස්තර කර ඇති ප්රමාණයට වඩා වැඩිය. එබැවින්, ශිෂ්ය ඉගෙනුම් විනෝදය වැඩි කිරීම සඳහා සාධාරණ මිලක් සහිත ශිෂ්ය ක්ලික් කරන්නන් වැඩි වැඩියෙන් පාසල් හා වෙනත් ආකාරයේ අධ්යාපන ආයතන දැන් කැමැත්තෙන් සිටී.
පශ්චාත් කාලය: නොවැ. 10-2022