ගුරුවරයෙකු වශයෙන්, ඔබ පන්ති කාමරයේදී මෙම ගැටළු වලට මුහුණ දෙනවාද?නිදසුනක් වශයෙන්, සිසුන් නින්දට වැටේ, එකිනෙකා සමඟ කතා කිරීම සහ පන්තියේ ක්රීඩා කිරීම.සමහර සිසුන් පවා පවසන්නේ පන්තිය කම්මැලි බවයි.එසේ නම් මෙම ඉගැන්වීමේ තත්ත්වය යටතේ ගුරුවරුන් කළ යුත්තේ කුමක්ද?
මෙම ගැටලුවට මුහුණ දුන් විට, මම පෞද්ගලිකව සිතන්නේ ගුරුවරුන් ඔවුන්ගේම ගුණාත්මක භාවය වැඩි දියුණු කිරීම, අධ්‍යාපනය පිළිබඳ නිවැරදි දැක්මක් ඇති කිරීම, සිසුන්ගේ ඉගෙනීමේ මුලපිරීම වැඩිදියුණු කිරීම සහ සිසුන්ගේ සංවර්ධනය ප්‍රවර්ධනය කිරීම සඳහා පන්තිකාමර අන්තර්ක්‍රියා භාවිතා කළ යුතු බවයි.
ශිෂ්‍යයන් යනු ස්වාධීන විඥානයක් ඇති පුද්ගලයන් ය.පන්ති කාමරයේදී ගුරුවරුන් වෙත සෘජුවම තම අදහස් ප්‍රකාශ කරන්නේ නම්, ගුරුවරුන් සංසිද්ධි හරහා ගැටලු දෙස බැලිය යුතුය.සමාජයේ අධිවේගී සංවර්ධනයත් සමඟ පන්තිකාමර සඳහා සාම්ප්‍රදායික ඉගැන්වීම් ක්‍රම තවදුරටත් සුදුසු නොවේ.එබැවින් ගුරුවරුන් ගැටලුවට මුහුණ දිය යුතු අතර නියමිත වේලාවට ඔවුන්ගේ ඉගැන්වීම් ක්‍රම සකස් කළ යුතුය.
පන්ති කාමරයේදී ගුරුවරුන් සිසුන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය.පන්තියට පෙර, ක්රීඩා සහ විනෝදාස්වාදය නිසි ලෙස අන්තර් ක්රියා කළ හැකිය.උදාහරණයක් ලෙස, ස්මාර්ට් පන්ති කාමරය භාවිතා කිරීමහඬ ක්ලික් කරන්නන්රතු ලියුම් කවර අල්ලා ගැනීමේ ක්‍රීඩාව ක්රීඩා කිරීම සිසුන්ගේ ඉගෙනීමේ උද්යෝගය සම්පූර්ණයෙන්ම අවදි කළ හැකිය.පන්තියේ ආරම්භයේ දී, ඉගෙනීමට සිසුන්ගේ උද්යෝගය සම්පූර්ණයෙන්ම බලමුලු ගැන්වීම, පන්තිකාමර වායුගෝලය වඩා හොඳින් නිර්මාණය කළ හැකිය.
පංතිය අතරතුර, ගුරුවරුන්ට සිසුන් සමඟ නිසි ලෙස අන්තර් ක්රියා කිරීමට, සිසුන්ගේ ප්‍රධාන භූමිකාවට පූර්ණ ක්‍රීඩාවක් කිරීමට, අන්තර්ක්‍රියාකාරී ක්ලික් කරන්නන් භාවිතයෙන් සිසුන් සමඟ දැනුම ප්‍රශ්නාවලිය පැවැත්වීමට සහ සියලුම සාමාජිකයින්ට පිළිතුරු දීමෙන්, අහඹු ලෙස පිළිතුරු දීමෙන්, කඩිමුඩියේ සහ තේරීමෙන් මූලිකත්වය ගැනීමට සිසුන් උත්තේජනය කළ හැකිය. උත්තර දෙන්න කෙනෙක්.ඉගෙනීමට ඇති උනන්දුව සිසුන්ට නිර්භීතව හා ක්‍රියාශීලීව ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට උනන්දු කරයි.
පිළිතුරු දීමෙන් පසු, ක්ලික් කරන්නාගේ පසුබිම ස්වයංක්‍රීයව සිසුන්ගේ පිළිතුරු ප්‍රතිඵල පෙන්වයි, සහ උත්පාදනය කරයික්ලික් කරන්නාවාර්තාව, සිසුන්ට තම පන්තියේ මිතුරන් අතර ඉගෙනීමේ පරතරය දැන ගැනීමටත්, තරඟයේ අඛණ්ඩව තරඟ කිරීමටත්, එකිනෙකා වර්ධනය වීමට පොළඹවා ගැනීමටත් ඉඩ සලසයි.පන්තිකාමර ඉගැන්වීම වඩා හොඳින් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ගුරුවරුන්ට වාර්තාවට අනුව ඉගැන්වීමේ සැලැස්ම සකස් කළ හැකිය.
ඉගැන්වීමේ ක්‍රියාවලියේදී, ගුරුවරුන් ප්‍රමුඛ කාර්යභාරයක් ඉටු කළ යුතුය, සිසුන්ගේ ප්‍රමුඛ ස්ථානයට ගරු කළ යුතුය, සිසුන් ප්‍රබෝධමත් කළ යුතුය, පෙළඹවිය යුතුය, සහ ඉගෙනීමේදී සිසුන්ගේ උද්යෝගය, මුලපිරීම සහ නිර්මාණශීලිත්වය නිරන්තරයෙන් බලමුලු ගැන්වීම.
පසු කාලය: මැයි-26-2022