පන්තියේදී සිසුන් කම්මැලි වූ විට ඔබ කළ යුත්තේ කුමක්ද?

ගුරුවරයෙකු ලෙස, පන්ති කාමරයේ ඔබට මෙම ගැටලුවලට මුහුණ දීමට සිදු වේද? නිදසුනක් වශයෙන්, සිසුන් නිදාගෙන, එකිනෙකා සමඟ කතා කර පන්තියේ ක්රීඩා කරති. සමහර සිසුන් පවසන්නේ පන්තිය නීරස බවයි. ඉතින් මේ ඉගැන්වීම් තත්වය යටතේ ගුරුවරු කළ යුත්තේ කුමක්ද?

මෙම ගැටලුවට මුහුණ දෙමින්, ගුරුවරුන් තමන්ගේ ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කළ යුතු යැයි මම පෞද්ගලිකව සිතමි, අධ්යාපනය පිළිබඳ නිවැරදි දෘෂ්ටියක් ඇති කර ගත යුතු බව, සිසුන්ගේ ඉගෙනුම් මුලපිරීම වැඩි දියුණු කිරීම සහ සිසුන්ගේ සංවර්ධනය ප්රවර්ධනය කිරීම සඳහා පන්ති කාමරවල අන්තර්ක්රියා භාවිතා කිරීම.

සිසුන් ස්වාධීන වි .ානය ඇති පුද්ගලයින් වේ. ඔවුන් තම අදහස් පන්ති කාමරයේ ගුරුවරුන්ට කෙලින්ම ප්රකාශ කරන්නේ නම්, ගුරුවරුන් සංසිද්ධි හරහා ගැටලු සොයා බැලිය යුතුය. සාම්ප්රදායික ඉගැන්වීමේ ක්රම සමාජයේ අධිවේගී සංවර්ධනය සමඟ පන්ති කාමර සඳහා තවදුරටත් සුදුසු නොවේ. මේ අනුව, ගුරුවරුන් ගැටලුව දක්වා මුහුණ දිය යුතු අතර ඔවුන්ගේ ඉගැන්වීමේ ක්රම කාලය තුළ ඒවා සකස් කළ යුතුය.

පන්ති කාමරයේ ගුරුවරුන් සිසුන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය. පන්තියට පෙර, ක්රීඩා සහ විනෝදාස්වාදය නිසි ලෙස ක්රියා කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, ස්මාර්ට් පන්ති කාමරය භාවිතා කිරීමහ voice ක්ලික් කරන්නන්රතු ලියුම් කවර අල්ලා ගැනීමේ ක්රීඩාව කිරීමට රතු ලියුම් කවරවල ඉගෙනීමේදී සිසුන්ගේ උද්යෝගය සම්පූර්ණයෙන්ම අවදි කළ හැකිය. පංතියේ ආරම්භයේ දී, ඉගෙනීමට සිසුන්ගේ උද්යෝගය මුළුමනින්ම බලමුලු ගැන්වීම, පන්ති කාමර වාතාවරණයක් නිර්මාණය කිරීම හොඳය.

පංතිය අතරතුර, ගුරුවරුන්ට සිසුන් සමඟ නිසි ලෙස කටයුතු කළ හැකි අතර, සිසුන්ගේ ප්රධාන කාර්යභාරය, සියලු සාමාජිකයන් භාවිතා කිරීම, අහඹු ලෙස පිළිතුරු දීම, ඉක්මන් කිරීම සහ පිළිතුරු දීමට යමෙකු තෝරා ගැනීම සඳහා සිසුන් උත්තේජනය කරන්න. ඉගෙනීමේ උද්යෝගය සිසුන්ට නිර්භීතව හා ක්රියාශීලීව පිළිතුරු දීමට සිසුන්ට දිරිගන්වයි.

පිළිතුරු දීමෙන් පසු, ක්ලික් කර්චර්ගේ පසුබිම ස්වයංක්රීයව සිසුන්ගේ පිළිතුරු ලැබෙන ප්රති results ල පෙන්වයි, අක්ලික් කරන්නාතම පංතියේ ළමයින් අතර ඉගෙනීමේ පරතරය දැන ගැනීමට සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පංතියේ ළමයින් අතරින් ඉගෙනුම් පරතරය දැන ගැනීමට ඉඩ සලසන වාර්තාව, සහ එකිනෙකා වැඩීමට පෙළඹේ. පන්ති කාමර ඉගැන්වීම වඩා හොඳ වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා මෙම වාර්තාව අනුව ගුරුවරුන්ට ඉගැන්වීමේ සැලැස්ම සකස් කළ හැකිය.

ගුරු ක්රියාවලියේදී ගුරුවරුන් ප්රමුඛ කාර්යභාරයක් ඉටු කළ යුතුය, සිසුන්ගේ ප්රමුඛ ස්ථානයට ගරු කිරීම, පොළඹවා ගැනීම සහ සිසුන් පොළඹවා ගැනීම, ඉගෙනීමේ සිසුන්ගේ උද්යෝගය, මුලපිරීම සහ නිර්මාණශීලිත්වය නිරන්තරයෙන් බලමුලු ගන්වයි.