අධ්යාපනික දෘෂ්ටිකෝණ පත්රිකාවේ බොහෝ විද්වතුන් ප්රකාශ කර ඇත්තේ ඉගැන්වීමේදී ගුරුවරුන් සහ සිසුන් අතර tex ලදායී ලෙස අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය පන්ති කාමර ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මකභාවය තක්සේරු කිරීම සඳහා වැදගත් නිර්ණායකයකි. නමුත් පන්ති කාමර අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයේ effectiveness ලදායීතාවය වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේද? වෛද්යවරුන් පුහුණු කිරීම සහ ගවේෂණය කිරීම අවශ්ය වේ.
සාම්ප්රදායික ඉගැන්වීම් සංකල්ප වෙනස් කිරීම සහ පන්ති කාමරයට ගැලපෙන ගුරු සැලැස්මක් සකස් කිරීම සඳහා පූර්වාවශ්යතාවකිපන්ති කාමර අන්තර්ක්රියා. ගුරුවරුන්ට ඉගැන්වීමේ සැලැස්ම සමීපව සිතීම පමණක් නොව, නම්යශීලී ඉගැන්වීම් සැලසුම් සකස් කිරීම, නම්යශීලී ඉගැන්වීමේ සැලසුම් සකස් කිරීම, පන්ති කාමරයේ ගතික පරම්පරාව ප්රවර්ධනය කරන පිවිසුම් ස්ථානය කාලෝචිත ලෙස වටහාගෙන ඇති අතර, පන්ති කාමරයේ සිසුන් 'ස්වාධීන ඉගෙනුම් හා ගවේෂණය ප්රවර්ධනය කිරීම.
සිසුන්ගේ හා ගුරුවරුන්ගේ තත්වය සමාන වේ. සෑම ගුරුවරයෙකුම සහ සිසුවෙක්ම සාධාරණ හා යුක්ති සහගත ලෙස සැලකීමට බලාපොරොත්තු වේ. කෙසේ වෙතත්, පන්ති කාමරයක සිටි බොහෝ සිසුන් සමඟ පන්ති කාමරයේ අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය තුළ ගුරුවරුන් ඔවුන්ට සාධාරණ ලෙස සැලකිය යුත්තේ කෙසේද? ඒශිෂ්ය හ oice ක්ලික් කරන්නප්ර wisdom ාව අධ්යාපනයට යටත් වූවන්ට සිසුන් සමඟ වඩා හොඳ මැදිහත් වීමට ගුරුවරුන්ට උපකාර කළ හැකිය. ප්රශ්නයේ සහ පිළිතුරෙහි, ඔවුන්ට සිසුන්ගේ ප්රශ්නය සහ පිළිතුර පැහැදිලිව වටහා ගත හැකිය. ඉගැන්වීමේ ක්රමය සාක්ෂාත් කරගන මට්ටම මත පදනම් නොවේ. ඉගැන්වීමේ ක්රියාකාරකම් "ඉගැන්වීමේ පදනමක්" ඇත
ඉගැන්වීමේ ක්රම විවිධාංගීකරණය කිරීම අඳුරු පන්ති කාමර වාතාවරණයක් වළක්වා ගත හැකිය. ගුරුවරුන් ඉගැන්විය යුත්තේ ඉගැන්වීම පමණක් නොව, ප්රශ්න ද අසීමයි. ප්රධාන දැනුම සඳහා තමන්ව ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට සිසුන්ට සිසුන් සමඟ අන්තර් ක්රියා කළ හැකිය. මෙම අවස්ථාවේදී සිසුන්ට භාවිතා කළ හැකියප්රේක්ෂක ප්රතිචාර පද්ධතියබොත්තම් තේරීම් හෝ හ voice පිළිතුරු සෑදීමට. එවැනි effective ලදායී අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය ඉගැන්වීමේ කටයුතුවලට සහභාගී වීමට සිසුන්ගේ පෙළඹවීම උත්තේජනය කළ හැකිය.
ගැටලුවල නව ගැටලු සොයා ගැනීම සිසුන් අතර සංජානන ගැටුම් ඇති කරයි. ක්ලික් කරන්නාගේ පසුබිමේ ඉගෙනුම් දත්ත වාර්තාව හරහා සිසුන්ට එකිනෙකාගේ ඉගෙනුම් තත්ත්වය තේරුම් ගැනීමට සහ තරඟයේ අඛණ්ඩව වැඩිදියුණු කළ හැකිය; ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ ඉගැන්වීමේ ක්රමවේදයන් වඩාත් හොඳින් වැඩිදියුණු කළ හැකිය, ඔවුන් උගන්වන දැනුම පද්ධතිය සමඟ සැපපහසු වන්න, සහ විවිධාංගීකරණය කළ ඉගැන්වීමේ ක්රම නිර්මාණය කරන්න.
Teacher ලදායී ගුරු ශිෂ්ය අන්තර්ක්රියා යනු සිසුන්ගේ අවශ්යතා, ශිෂ්යයින්ගේ සංජානන ජයග්රහණ පිළිගැනීම, ශිෂ්ය ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය සහතික කිරීම සහ ශිෂ්යයින්ගේ ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය සහතික කිරීම මත පදනම් වූ ගුරු ශිෂ්ය අන්තර්ක්රියාකාරිත්වය කාලෝචිත මග පෙන්වීමේ ක්රියාවලියකි. කාලෝචිත ඇගයීම සහ දිරිගැන්වීම ඔහුගේ ඉගෙනුම් වල "උද්දීපනය" විය හැකිය. එබැවින් සිසුන්ගේ ප්ර wisdom ාව පිළිබඳ ස්පාර්ක් එක්රැස් කිරීම, සිසුන්ගේ චින්තනයේ ප්රති results ල අවශෝෂණය කර සිසුන්ගේ කථා වල හරය පිරිපහදු කිරීමට ගුරුවරුන් යහපත් විය යුතුය.
සෑම කෙනෙකුටම තත්වය පිළිබඳ විවිධ මත තිබේ, එබැවින් ඔබේ මතයෙහි effective ලදායී අන්තර් ක්රියාකාරිත්වයක් යනු කුමක්ද?
පශ්චාත් කාලය: ජුලි -30-2021