ක්ලික් කරන්නන්විවිධ නම් වලින් යන්න.ඒවා බොහෝ විට පන්තිකාමර ප්රතිචාර පද්ධති (CRS) හෝ ලෙස හැඳින්වේප්රේක්ෂක ප්රතිචාර පද්ධති.කෙසේ වෙතත්, මෙයින් ඇඟවෙන්නේ සිසුන් නිෂ්ක්‍රීය සාමාජිකයින් වන අතර, එය ක්ලික් කරන්නා තාක්‍ෂණයේ කේන්ද්‍රීය අරමුණට පටහැනි වන අතර, එය සමස්ත “ප්‍රේක්ෂකයින්” වෙනුවට ඉගෙනුම් ප්‍රජාව තුළ තනි සාමාජිකයන් ලෙස ක්‍රියාකාරීව සම්බන්ධ කර ගැනීමයි.නමුත් ක්ලික් කරන්නෙකු ඔබේ පන්ති කාමරය හෝ ඔබේ ඉගැන්වීමේ ආකාරය වෙනස් කරන්නේ කෙසේද?අපි මෙම පැතිවලින් පටන් ගනිමු.
ක්ලික් කරන්නන්ගේ එක් වැදගත් ලක්ෂණයක් නම්, ඔවුන්ට ක්ෂණික ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගැනීමට ගුරුවරුන්ට උපකාර කළ හැකි වීමයි. වැරදි පිළිතුරු නිවැරදි කළ හැකි සහ නිවැරදි කළ පිළිතුර වඩාත් පහසුවෙන් මතක තබා ගත හැකි නිවැරදි කිරීමේ යාන්ත්‍රණයක් හරහා ප්‍රතිපෝෂණ ක්‍රියා කරන බව පෙනේ.එමනිසා, ප්‍රතිචාරය හරිද වැරදිද යන්න සරලව දැක්වීමට වඩා ප්‍රතිපෝෂණ නිවැරදි පිළිතුර සපයන විට ඉගෙනීම වඩාත් සුදුසුය.
ක්ලික් කරන්නන්ට පන්තිකාමර පැමිණීමේ තත්ත්වය සහ පන්ති සූදානම පිළිබඳව දැන ගැනීමට ගුරුවරුන්ට උපකාර කළ හැක.එයට අවශ්‍ය වන්නේ එක් සරල බැල්මක් පමණි. දෘඪාංග ක්ලික් කරන්නන් මත, උපදේශකවරයාට එක් එක් ක්ලික් කරන්නා සඳහා නිශ්චිත අනුක්‍රමික අංකයක් හරහා පැමිණ සිටින්නේ කවුරුන්ද යන්න මැනිය හැකිය—එසේම ඔවුන් ශිෂ්ය නම්වලට ලියාපදිංචි වී ඇත්නම්, දත්ත තබාගෙන ඒවා බැලීමේ විකල්පය ඔබට තිබිය හැක. පන්තියේ සෙසු අයට නිර්නාමිකයි.
ඒ කෙසේ වුවත්,බුද්ධිමත් ක්ලික් කරන්නන්සිසුන්ට නිර්නාමිකව සහභාගී වීමට සලස්වන්න, පොදු අසාර්ථක වීමේ අවදානමකින් තොරව සෑම කෙනෙකුටම සහභාගී වීමට පහසු වේ.සාම්ප්‍රදායික පන්ති සාකච්ඡාවට හෝ දේශනයට වඩා ශිෂ්‍යයන් වඩාත් සිත් ඇදගන්නාසුළු ක්‍රීඩා පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීම.පන්ති කාලය පුරාවට සිසුන් සක්‍රීය ඉගෙනීමෙහි යෙදවීම.මෙම පදනම මත ක්ලික් කරන්නන් ඉදිරිපත් කරන කරුණු පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධයේ මට්ටම මැන බැලීම සහ ශිෂ්ය ප්‍රශ්නවලට කඩිනම් ප්‍රතිපෝෂණ සඳහා අවස්ථාව සලසා දීම. හඳුන්වාදීමේ පාඨමාලා වල සිසුන්ට බොහෝ විට විෂය පිළිබඳ අඩු දැනුමක් ඇති බැවින් ඔවුන්ට ඕනෑම මාතෘකාවක් සාකච්ඡා කිරීමට සහ ආවර්ජනය කිරීමට අපහසු වේ. ගැඹුර - එසේ කිරීමට අවශ්‍ය පසුබිම් තොරතුරු ඔවුන් සතුව නොතිබිය හැකිය.කෙසේ වෙතත්, හඳුන්වාදීමේ පාඨමාලා වලදී මතකය සඳහා පරාවර්තනය සහ සැකසීමේ ගැඹුර තවමත් වැදගත් වේ.සැකසීමේ ගැඹුර යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ අර්ථකථන කේතීකරණ මට්ටමයි.
QOMO කථන ප්රතිචාර පද්ධතියපන්ති අන්තර්ක්‍රියා සහ ප්‍රතිචාරයේ ක්‍රියාකාරිත්වය මත පදනම් වූ බුද්ධිමත් නිෂ්පාදනයකි.එය වඩාත් සැබෑ සහ දෘශ්‍යමාන පන්ති පරිසරයක් සපයයි.ගුරුවරුන් සහ සිසුන් අතර සන්නිවේදනයේ දී අපගේ ප්රතිචාර පද්ධතිය ඔවුන්ගේ මතය මිශ්‍ර කරනු ඇත.සිසුන්ගේ මුලපිරීම සහ ගවේෂණය සම්පූර්ණයෙන්ම අනුකරණය කරනු ඇත.
පසු කාලය: ජනවාරි-06-2023