අද අපේ අධ්යාපන ක්රමය අපගේ සිසුන්ගේ ස්වභාවය ගොඩනැගීමට සන්නද්ධ නොවේ

"සිසුන් පුහුණු කිරීම සහ ජාතිය ගොඩනැගීමට සහභාගී වීමට ඔවුන් සූදානම් කිරීම ගුරුවරුන්ගේ හා ආයතනවල වගකීමකි, එය අධ්යාපනයේ ප්රධාන අරමුණු වලින් එකක් විය යුතුය": විනිසුරු රාමනා

ශ්රේෂ් Supreme ාධිකරණයේ ජ්යෙෂ් Senior යුදෙව්වන්ගේ විනිසුරු එන්.වී.ඒ.

විනිසුරු රාමනා ඉරිදා සවස වන හාරා ප්රදේශ්හි වේරෝදරම් සංජිවායයු ජාතික නීති විශ්ව විද්යාලයේ (ඩී.එස්.එන්.

"අපගේ සිසුන්ගේ චරිතය හා වගකීමක් වර්ධනය කිරීම සඳහා අධ්යාපන ක්රමය දැනට බොහෝ විට මීයන් තරඟයට හසු වී නොමැත. එබැවින් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ වෘත්තියට හා ජීවිතයට නිවැරදි දෘෂ්ටියක් ලබා ගත හැකි බව අප සියල්ලන්ම අවුල් කළ යුතුය.

"අධ්යාපනයේ ප්රධාන අරමුණුගෙන් එකක් වුවද, සිසුන් පුහුණු කිරීම සහ ඔවුන් ජාතිය ගොඩනැගීමට සහභාගී වීමට සූදානම් කිරීම. මාටින් ලූතර් කිං කනිෂ්. යැයි මා හඳුන්වා දීමයි. මෙය මගේ උපහාසයයි. සැබෑ අධ්යාපනයේ "විනිසුරු රාමනා පැවසීය

විනිසුරු රාමනා ද රට තුළ ප්රමිතියෙන් තොර නීති විද්යාල රාශියක් ඇති අතර එය ඉතා කනස්සිලි ප්රවණතාවක් ඇති බව ද සඳහන් කළේය. "අධිකරණය මේ පිළිබඳව සැලකිල්ලක් ගෙන ඇති අතර එය නිවැරදි කිරීමට උත්සාහ කරයි" යනුවෙන් ඔහු පැවසීය.

ස්මාර්ට් පන්ති කාමරයක් සෑදීමට උපකාරී වන වඩාත් ස්මාර්ට් අධ්යාපන උපකරණ එක් කිරීම සත්යයකි. උදාහරණයක් ලෙස,ස්පර්ශ තිරය, ප්රේක්ෂක ප්රතිචාර පද්ධතියසහලේඛන කැමරාව.

"අපට නීති විද්යාල සහ නීති විද්යාල 1500 කට වඩා තිබේ. ජාතික නීති විශ්ව විද්යාල 23 ඇතුළු මෙම විශ්ව විද්යාල වලින් අපට මෙම විශ්ව විද්යාල වලින් උපාධිය ලබා ඇත. මෙය සැබවින්ම විශ්මය ජනක සංඛ්යාවකි. නමුත් බොහෝ දුරට රටේ තත්වය," තත්වය මෙන්ම, ගුණාත්මකභාවය, වැඩි ය ප්රමාණය ". කරුණාකර මෙය වැරදි ලෙස නොගන්න, නමුත් විද්යාලයෙන් පිටත සිටින උපාධිධාරීන්ගෙන් සැබවින්ම නීති.

රටේ නීති අධ්යාපනයේ ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳ දුර්වල ගුණාත්මක භාවයේ ප්රතිවිපාක අතුරින් රටේ පුපුරා යාමේ පෙළපත්වීමයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉන්දියාවේ ජෝඅයි හි සියලුම උසාවිවල සන්දර්භය තුළම මෙම අංකය දරණ රෝගීන්ගේ ඇදහිල්ලද දක්නට ලැබේ. නායකත්වය දැරූ සිද්ධීන් පවා ඊයේ පමණක් දැකිය යුතුය. විනිසුරු රාමනා පැවසුවේ "සංචාරය.