කොමෝ හඬ ඡන්ද ක්‍රමය

Qomo Interactive යනු සරල සහ අවබෝධාත්මක මෘදුකාංගයක් ලබා දෙන සම්පූර්ණ ප්‍රේක්ෂක ඡන්ද විමසීම් විසඳුමකි.

ඔබේ ඉදිරිපත් කිරීමේ දෘශ්‍ය සමඟ බාධාවකින් තොරව ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා මෘදුකාංගය Microsoft® PowerPoint® වෙත කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ.

ඇතුළත් USB සම්ප්‍රේෂකය සමඟ විශ්වාසදායක සහ ආරක්ෂිත සන්නිවේදනයන් සහතික කිරීම සඳහා Qomo RF යතුරු පෑඩ් පේටන්ට් බලපත්‍රලාභී රැහැන් රහිත තාක්ෂණය භාවිතා කරයි.

තවද මෙහිදී අපි QMO හඬ ඡන්ද ක්‍රමය QRF999 හඳුන්වා දෙන්නෙමු.පන්ති කාමර ප්‍රතිචාර පද්ධතියඑයට ග්‍රාහක 1ක් (ආරෝපණ පදනම ඇතුළුව) ඇතුළුව කට්ටල 1ක් සහ කෑලි 30ක් ඇතුළත් වේ.ශිෂ්‍ය දුරස්ථ පාලක. මෙම යතුරු පුවරුව ඔබේ පෙළ හඬ බවට හෝ හඬ පෙළ බවට පරිවර්තනය කිරීමට උපකාරී වන හඬ සම්ප්‍රේෂණයට ද සහාය වේ. ගුරුවරුන් සහ සිසුන් භාෂාව ඇගයීමට ලක් කරන විට භාෂා පරිසරයක් ක්‍රියාත්මක කිරීම එහි ප්‍රධාන අරමුණ විය. සහ පන්ති කාමරය විනෝදජනක කිරීමට උපකාරී වේ.

සෑම තැනකම මත විමසුම ක්‍රියාත්මක වන්නේ කෙසේද?

උපදේශකයින්ට විවෘත ප්‍රශ්න (කෙටි පිළිතුරු, හිස්තැන පිරවීම, ආදිය) හෝ සමීප ප්‍රශ්න (බහුවරණ, සත්‍ය/අසත්‍ය, ආදිය) මාර්ගගත යෙදුමකට පළ කළ හැකිය. ඉන්පසු ඔවුන් තිරයක් මත වරකට එක ප්‍රශ්නයක් ප්‍රක්ෂේපණය කර, බ්‍රවුසරයක්, යෙදුමක් හෝ තමන්ගේම වෙබ්-සක්‍රීය ජංගම උපාංගවල කෙටි පණිවිඩ යැවීම හරහා ප්‍රශ්නයට ප්‍රතිචාර දැක්වීමට සිසුන්ට ආරාධනා කරයි.

ප්‍රතිචාර ස්වයංක්‍රීයව එකතු කරනු ලබන අතර සියලුම සිසුන්ට දැකගත හැකි වන පරිදි තිරය මත දෘශ්‍යමය වශයෙන් නැවත බෙදා ගත හැකිය. ප්‍රතිචාර සිසුන්ට නිර්නාමික වන අතර, උපදේශකයින්ට ප්‍රශ්නයකට කොපමණ සිසුන් ප්‍රතිචාර දක්වා ඇත්දැයි බැලීමට හෝ ප්‍රතිචාර සුරැකීමෙන් සහ බාගත කිරීමෙන් තනි ශිෂ්‍ය ප්‍රතිචාර බැලීමට විකල්පයක් ඇත.

ඵලදායී ARS පිළිවෙත්

ඵලදායී ARS නිර්මාණය:

ඔබේ සිසුන්ට ARS භාවිතා කිරීමේ අරමුණු පැහැදිලි කර, එය පන්තියේදී භාවිතා කරන ආකාරය විස්තර කරන කොටසක් ඔබේ විෂය නිර්දේශයට එක් කිරීමට සලකා බලන්න. දී ඇති පන්ති සැසියක ඉගෙනුම් අරමුණු සමඟ ARS භාවිතය පෙළගස්වන්න.

අපේක්ෂිත ඉගෙනීම ලබා දෙන කෙටුම්පත් ප්‍රශ්න.

තාක්ෂණය පිළිබඳව හුරුපුරුදු වී එය අත්හදා බලන්න.

ඵලදායී ARS ක්‍රියාත්මක කිරීම:

ARS ගැන ඔබේ සිසුන් සමඟ කතා කරන්න. ඔබේ පන්ති කාමරය තුළ ARS භාවිතා කිරීමේ අරමුණ සහ ඔබ එය භාවිතා කරන ආකාරය (උදා: අවිධිමත් ලෙස හෝ එය ශ්‍රේණිගත කර තිබේද) සන්නිවේදනය කරන්න.

ප්‍රශ්නයක් අසන්න, සිසුන්ට තනි තනිව සිතා බලා ප්‍රතිචාර දැක්වීමට ආරාධනා කරන්න, සහ ප්‍රතිඵල එකවර හෝ ඒවා ලැබෙන විට බෙදා ගන්න.

මුළු පන්තියම ලෙස ප්‍රතිචාර ඉවත් කරන්න, නැතහොත් සිසුන්ට යුගල වශයෙන් හෝ කණ්ඩායම් වශයෙන් ඔවුන්ගේ ප්‍රතිචාර සාකච්ඡා කර බෙදා ගන්න.