පන්ති කාමර දර්ශන අන්තර්ක්රියා කාලය නාස්තියකි?

ගුරු ලේඛන ප්රදර්ශනය කිරීම සඳහා අධ්යාපන තොරතුරු දැන ගැනීමේ දියුණුව වර්ධනය වීමත් සමඟ, සමහර ගුරුවරුන්ට ගුරු ලේඛන ප්රදර්ශනය කිරීම සඳහා බහුමාධ්ය ජංගම ඉගැන්වීමේ වීඩියෝ බූට් බහුලව භාවිතා වන අතර, පන්ති කාමරයේ ඉගැන්වීම ප්රදර්ශනය කිරීම ගුරු ප්රගතිය ප්රමාද වන අතර කාලය නාස්තියට වඩා වැඩි දෙයක් නොවේ. මේ ගැන ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?

ගුරුවරුන්ට එවැනි අදහසක් තිබීම වැරදියි කියා කතුවරයා පෞද්ගලිකව සිතන්නේය. පන්ති කාමරයේ ප්රමුඛ ස්ථානය සිසු සිසුවියන් ද ප්රධාන සිසුන් 'සිසුන්ගේ ඉගෙනීමේ ගුණාත්මක භාවයට හා ගුරුවරුන්ගේ නායකත්වය සඳහා පූර්ණ ක්රීඩා කළ යුතුය. ජනතාවගේ ගුරුවරයෙකු ලෙස, සාම්ප්රදායික විභාගයට නැඹුරු වූ අධ්යාපනය පිළිබඳ ඉගැන්වීමේ ක්රමවේදයන්, මිනිසුන් ඉගැන්වීමේ හා දැනුවත් කිරීම පිළිබඳ මිත්රකම් මතක තබා ගෙන සිසුන් සැබවින්ම පන්ති කාමරයේ ප්රධාන ශරීරය බවට පත් කරන්න.

සාම්ප්රදායික ගුරු පන්ති කාමරයේ ගුරුවරුන් කතා කරන අතර සිසුන් සවන් දෙන අතර අන්තර්ක්රියාකාරී ඉගැන්වීම්වල lack නතාවක් පවතී. වීඩියෝ කුටි සහිත බහුමාධ්ය පන්ති කාමරයේ, ගුරුවරුන්ට පාඩම සැලසුම්, නිදර්ශක යනාදිය, ආකර්ණාව යටින් අදාළ ද්රව්ය ප්රදර්ශනය කළ හැකි අතර, දැනුම යොමු කරන අතරම, දැනුම යොමු කරන අතරම, දැනුම ලකුණු ලබා ගත හැකිය.

අතීත පන්ති කාමරවල ගුරුවරුන් පන්ති කාමරයේ ඉගැන්වීමේ වාතාවරණය තුළ ගිලී ඇත. අ වීඩියෝ ලේඛන කැමරාව, ගුරුවරුන්ට පාඩම සැලසුම් වැනි අදාළ ද්රව්ය සෝදා දැනුමක් ඉගැන්වීමේදී සහ දැනුම ලකුණු පෙන්වීමට නිදර්ශකයන්ට ප්රදර්ශනය කිරීම සහ දැනුම යොමු පෙන්වන අතර දැනුම ලකුණු ලබා ගත හැකිය.

නිරූපණ ඉගැන්වීමේදී ගුරුවරයාට භාවිතා කළ හැකියරැහැන් රහිත දෘශ්යකරණයවේදිකාවෙන් බැස සිසුන්ගේ ගෙදර වැඩ හෝ කුටි යට වැඩ කිරීම. එය තිරයේ හෝ හතරේ සංසන්දනාත්මක ඉගැන්වීම සඳහා සහය වන අතර සිසුන්ට ප්රදානය කළ අන්තර්ගතය පැහැදිලිව දැකිය හැකිය. ඔබේ පංතියේ ළමයින්ගේ වැඩ නරඹා වැඩිදියුණු කිරීමට ඔබම පෙළඹවීම.

එපමණක් නොව, රැහැන් රහිත කුටියට සහය දක්වන රූප විවරණ මෘදුකාංගය කළු පුවරුව පරිපූර්ණ ලෙස ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය. ගුරුවරයාට පින්තූර, පෙළ, රේඛා, සෘජුකෝණාස්රා, ඉලිප්සාකාර වැනි විදැහුම් අන්තර්ගතයන් සහ වෙනත් මෙහෙයුම් වලට හැකි සෑම දෙයක්ම එකතු කළ හැකිය. හදවත.

සිසුන් මිනිසුන් සංවර්ධනය කරන අතර ඒවා ප්රමුඛ ස්ථානයක සිටිති. ගුරුවරුන් යනු සිසුන්ගේ ඉගෙනීමේ මාර්ගෝපදේශකයින් සහ ප්රවර්ධකයන් ය. දැනුම සිසුන් තුළට වඩා වැඩි දියුණු කරනවාට වඩා පන්ති කාමරයේ ඉගෙන ගන්නා ආකාරය ඔවුන් සිසුන්ට ඉගැන්විය යුතුය.

එබැවින්, පන්ති කාමරය සිසුන් විසින් ආධිපත්යය දැරීමට හා අන්තර්ක්රියාකාරී ඉගැන්වීම්වලට මෙය සාක්ෂාත් කරගත හැකිය. ගුරුවරුන් කළ යුත්තේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ස්වාධීන ඉගෙනුම් හැකියාව ඉගෙන ගැනීමට හා වැඩිදියුණු කිරීමට සිසුන්ට මග පෙන්වීමයි. ඉතින් ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?