අධ්‍යාපනික තොරතුරුකරණයේ වර්ධනයත් සමඟම, බහුමාධ්‍ය ජංගම ඉගැන්වීම් වීඩියෝ කුටි පන්තිකාමරවල බහුලව භාවිතා වන්නේ ගුරුවරුන්ට ඉගැන්වීම් ලේඛන ආදිය ප්‍රදර්ශනය කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහාය. කෙසේ වෙතත්, සමහර ගුරුවරුන් සිතන්නේ පන්ති කාමරයේ ඉගැන්වීම් ප්‍රදර්ශනය කිරීමෙන් ඉගැන්වීමේ ප්‍රගතිය ප්‍රමාද වන අතර එය අපතේ යෑමක් මිස අන් කිසිවක් නොවේ. කාලය.මේ ගැන ඔබ මොනවද හිතන්නේ?
කතුවරයා පෞද්ගලිකව සිතන්නේ ගුරුවරුන්ට එවැනි අදහසක් ඇතිවීම වැරදි බවයි.සිසුන් පන්ති කාමරයේ ආධිපත්යය දරන අතර ගුරුවරුන් සිසුන්ගේ ඉගෙනීමේ ආත්මීයත්වයට සහ ගුරුවරුන්ගේ නායකත්වයට පූර්ණ ක්‍රීඩාවක් දිය යුතුය.ජනතාවාදී ගුරුවරයෙකු වශයෙන්, ඔබ සාම්ප්‍රදායික විභාග ඉලක්ක කරගත් අධ්‍යාපනයේ ඉගැන්වීමේ ක්‍රම සහ ඉගැන්වීමේ සංකල්ප වෙනස් කළ යුතුය, ඉගැන්වීමේ හා මිනිසුන් දැනුවත් කිරීමේ මෙහෙවර මතකයේ තබාගෙන සිසුන් සැබවින්ම පන්ති කාමරයේ ප්‍රධාන ශරීරය බවට පත් කළ යුතුය.
සාම්ප්‍රදායික ඉගැන්වීමේ පන්ති කාමරය තුළ ගුරුවරුන් කතා කරන අතර සිසුන්ට සවන් දෙන අතර අන්තර්ක්රියාකාරී ඉගැන්වීමේ හිඟයක් පවතී.වීඩියෝ කුටි සහිත බහුමාධ්‍ය පන්තිකාමර තුළ, ගුරුවරුන්ට දැනුම උගන්වන අතරම, දැනුම ලකුණු ප්‍රදර්ශනය කරන අතරම, පාඩම් සැලසුම්, ඉගැන්වීමේ නිදර්ශක වැනි අදාළ ද්‍රව්‍ය කුටියේ ප්‍රදර්ශනය කළ හැකි අතර එමඟින් සිසුන්ට දැනුමේ කරුණු හොඳින් ග්‍රහණය කර ගත හැකිය.
අතීතයේ පන්තිකාමරවල ගුරුවරුන් ඉගැන්වීමේ පන්තිකාමර වායුගෝලයේ ගිල්වා ඇත.අ වීඩියෝ ලේඛන කැමරාව, ගුරුවරුන්ට පාඩම් සැලසුම් සහ ඉගැන්වීමේ නිදර්ශක වැනි අදාළ ද්‍රව්‍ය සෝදා ප්‍රදර්ශනය කළ හැකි අතර, දැනුම උගන්වමින් සහ දැනුම ලකුණු පෙන්වමින්, සිසුන්ට වඩා හොඳ දැනුමක් ලබා ගත හැක.
ආදර්ශන ඉගැන්වීමේදී, ගුරුවරයාට භාවිතා කළ හැකියරැහැන් රහිත දෘශ්යකරණයවේදිකාවෙන් බැස සිසුන්ගේ ගෙදර වැඩ හෝ කුටිය යට වැඩ ප්‍රදර්ශනය කිරීමට.එය තිර දෙකකින් හෝ තිර හතරකින් සංසන්දනය කිරීමේ ඉගැන්වීමට සහය වන අතර සිසුන්ට ඉදිරිපත් කළ අන්තර්ගතය පැහැදිලිව දැකගත හැකිය.ඔබේ පන්තියේ මිතුරන්ගේ වැඩ නරඹා වැඩිදියුණු කිරීමට ඔබව පොළඹවන්න.
එපමණක් නොව, රැහැන් රහිත කුටිය සඳහා සහය දක්වන රූප විවරණ මෘදුකාංගයට කළු ලෑල්ල පරිපූර්ණ ලෙස ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකිය.ගුරුවරයාට පින්තූර, පෙළ, රේඛා, සෘජුකෝණාස්‍ර, ඉලිප්ස යනාදී ප්‍රදර්ශනය කරන ලද අන්තර්ගතයට එකතු කිරීම, පිටපත් කිරීම, කැපීම, ඇලවීම සහ අනෙකුත් මෙහෙයුම්, කාලය සහ ශ්‍රමය ඉතිරි කර ගත හැක.හදවත.
සිසුන් සංවර්ධනය වන මිනිසුන් වන අතර ප්‍රමුඛ ස්ථානයක සිටී.ගුරුවරුන් සිසුන්ගේ ඉගෙනීමේ මාර්ගෝපදේශකයින් සහ ප්‍රවර්ධකයන් වේ.ඔවුන් සිසුන්ට දැනුම ලබා දෙනවාට වඩා පන්ති කාමරයේ ඉගෙන ගන්නා ආකාරය සිසුන්ට ඉගැන්විය යුතුය.
එබැවින්, පන්ති කාමරය සිසුන් විසින් ආධිපත්යය දැරිය යුතු අතර, අන්තර්ක්රියාකාරී ඉගැන්වීම මගින් මෙය සාක්ෂාත් කරගත හැකිය.ගුරුවරුන් කළ යුත්තේ සිසුන්ට ඉගෙනීමට මඟ පෙන්වීම සහ ඔවුන්ගේ ස්වයංක්‍රීය ඉගෙනුම් හැකියාව වැඩිදියුණු කිරීමයි.ඉතින් ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?
පසු කාලය: ජූනි-10-2022